Innovacion Grupo Gesfor

Se ha incluido el juego "la Gran Fiesta", contenido en el portal EduWAI,  como un caso de estudio dentro del capítulo "Enhancing Adaptive Learning and Assessment in Virtual Learning Environments with Educational Games" del libro de reciente publicación: In Quin Jin (Ed.) IJDET - Intelligent Learning Systems and Advancements in Computer-Aided Instruction: Emerging Studies, ISBN10: 1613504837, pp.144-163, 2011. 2011

(Borrador disponible en:  http://www.e-ucm.es/drafts/e-UCM_draft_184.pdf )

En este capítulo se presenta una arquitectura middleware para la integración de juegos educativos en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Se incluye "La gran fiesta" como un ejemplo de juego que incluye esta arquitectura para la integración de juegos educativos siguiendo SCORM.

El pasado día 21 se llevó a cabo en las instalaciones de la Fundación Prodis en la UAM una primera validación del portal EduEWAI por parte de los educadores implicados en el mismo.
La primera parte de la validación se centró en el juego "La Gran Fiesta", elaborado por el equipo de la UCM. Los educadores de la Fundación Prodis aportaron una muy valiosa información tras la prueba del juego.
Posteriormente se procedió a una breve exposición del resto de elementos que componen el portal por parte del equipo de Gesfor, en el que el equipo de Prodis evaluó favorablemente la parte Social desarrollada en el mismo.

Nueva mención a EduWAI en el marco de la difusión de juegos educativos interactivos.

Según se aproxima la fecha de finalización, los resultados obtenidos de la ejecución del proyecto se hacen más evidentes y significativos, dejando su huella esta vez en la "V Asamblea General de eVIA" en el macro de TifloINNOVA 2011. Este evento se celebró el pasado jueves 17 de Noviembre, y congregó a personalidades de varios puntos de España y de Europa.

Por segunda vez, el equipo de la UCM denotó, a través del juego La Gran Fiesta, su importante presencia en el campo del desarrollo de contenidos educativos orientados a personas mayores o con discapacidad cognitiva. La presentación realizada durante la exposición de su trabajo se puede descargar en la sección de documentación.

Siguiendo el principio de transferencia tecnológica definido en la memoria del proyecto EduWAI, los miembros de la UCM han conseguido publicar un artículo sobre la integración de juegos educativos con formato SCORM en Entornos Virtuales de Enseñanza (EVE). En este artículo se describen las ventajas y limitaciones que tiene el uso de la versión 2004 de la especificación SCORM.

El juego que se utiliza como caso de estudio en el análisis es "La gran Fiesta". Este juego interactivo se presenta en una versión definitiva que se integrará en la plataforma EduWAI para favorecer el aprendizaje de personas con deficiencias cognitivas. La calidad del acabado gráfico que se puede apreciar en la siguiente imagen favorecerá la inmersión del usuario en el entorno.

 El artículo se ha publicado en la revista IEEE-RITA (Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje). Esta publicación está apoyada por el Ministerio Español de Ciencia e Innovación como vía de transmisión de la información y el conocimiento. El artículo completo se puede descargar a través del enlace [http://www.e-ucm.es/drafts/e-UCM_draft_180.pdf] o directamente de la página de la revista [http://rita.det.uvigo.es/index.php?content=Num_Pub&idiom=Es&visualiza=4&volumen=6&numero=3].

En el número 28 de la Revista de Educación a Distancia (RED) del pasado 18 de mayo de 2011, salió publicado el artículo "TutorGSI: aplicación de tecnologías de bots a entornos LMS". Este artículo redactado por la UPM presenta la plataforma TutorGSI, una herramienta creada para facilitar el uso de agentes conversacionales en entornos de eLearning.

Esta publicación muestra la excelente labor de investigación realizada por la UPM para favorecer el uso de EduWAI, simplificando el proceso de resolución de dudas académicas a través de un agente con el que interactuar en lenguaje natural, y mejorar el entendimiento sobre el funcionamiento tecnológico del proyecto. Dicha tecnología se utilizará en EduWAI gracias a la integración de Moodle dentro de la plataforma del proyecto.

RED, revista que nació para apoyar y difundir contenidos sobre el aprendizaje en red, aprendizaje abierto y a distancia, caracterísiticas de aprendizaje adulto y organización de la enseñanza entre otros, pone a disposición del público dicho artículo por medio de la siguiente cita:
Coronado, M. et al. (2011). TutorGSI: aplicación de tecnologías de bots a entornos LMS. RED, Revista de Educación a Distancia. Número XX. 18 de mayo de 2011. Consultado el [dd/mm/aa] en http://www.um.es/ead/red/26/

Los principales resultados de las investigaciones sobre los requisitos de usuario del proyecto EduWAI fueron presentadas el pasado mes de noviembre en el 6th Pan-Commonwealth Forum on Open Learning en Kochi (la India).
En este evento, en el cual están presentes las principales organizaciones dedicadas al aprendizaje abierto del panorama internacional (con especial participación de Asia, África y Europa), la inclusión laboral de personas con discapacidad es una prioridad, y constituye una de sus principales línieas temáticas. En este sentido, las conclusiones del proyecto eduwai respecto al diseño de entornos virtuales de aprendizaje para personas con discapacidad visual e intelectual fueron recibidas con gran interés por los asistentes a la sesión.

A continuación, puede visualizarse la presentación realizada durante el eveto.

Telspain es una iniciativa de los grupos de trabajo de Technology Enhanced Learning (TEL) de las plataformas tecnológicas españolas: Ines, Evia, Enem. Más de un centenar de empresas e instituciones educativas y de investigación comprometidas a reformar el mundo de la educación y la formación para crear experiencias de aprendizaje.

La Misión de Telspain (Technology Enhanced Learning en España) es la de actuar como una red de redes, virtuales y presenciales, que proporciona toda la información de los aspectos clave de las tecnologías de e-Learning en España, con el doble objetivo de:

• fomentar la cooperación de sus miembros en el desarrollo de su actividad de e-Learning, el intercambio de experiencias, foros de proyectos, etc.
• posicionar el e-Learning aportando ideas y propuestas elaboradas y consensuadas a la agenda estratégica y grupos de decisión de los principales agentes, nacionales (Ministerios, CDTI, Plataformas,...) e internacionales (Comisión Europea, Consorcios europeos,...).

A tal efecto Telspain facilita la comunicación eficaz y fluida con cualquier iniciativa relacionada con TEL, que sea de interés para los profesionales españoles.

Durante las acciones formativas se presentó la "Aplicación de tecnología de Bots a la Evaluación y Seguimiento de alumnos en el proyecto EduWAI", y en la sesión de Demos / Presentaciones  / Pósters se presentó "Más allá del LMS. Experiencias en SUMA y EduWAI para integrar un LMS con herramientas sociales.

A continuación se muestra un vídeo presentación de la plataforma sobre la que va a trabajar EduWAI. Está formada por 3 componentes diferentes como son Joomla!, Moodle y Elgg.

Esta demo estará disponible proximamente en: http://demoeduwai.grupogesfor.com

Una de las líneas de trabajo seguidas en eduWAI es la utilización de videojuegos en la educación.

La primera versión del video juego educativo "La Fiesta" en el que se pretende praparar a estudiantes con Sindrome de Down para la asistencia de una fiesta de empresa enfatizando en diversos aspectos:

• higiene personal,
• utilización del transporte público,
• relación con los compañeros de trabajo,
• consumo de alimentos y bebidas en eventos públicos,
• etc.

En esta primera versión los recursos son orientativos para pemitir evaluar el potencial del juego mientras se extraen los recursos definitios.

Los videojuegos educativos permiten la inmersión del estudiante en un entorno vivamente recreado con un coste relativamente bajo por estudiante. También los videojuegos apoyan muchos enfoques educativos, tales como la colaboración y/o la competición dentro de un juego o, alternativamente, simular condiciones artificiales para conseguir resultados similares al juego colectivo de un modo efectivo en cuanto al coste.

Casi por definición, los juegos son interactivos e inmersivos, permitiendo unos enfoques constructivistas para aprender. Además, se trata de un entorno óptimo para transportar contenido de un modo adaptativo.

Resumiendo:

• Los videojuegos son divertidos
• Los videojuegos son inmersivos
• Los videojuegos estimulan la cooperación y competitividad
• Los videojuegos promocionan las comunidades de prácticas
• Los videojuegos pueden soportar el aprendizaje adaptativo
• Los videojuegos proporcionan innovadoras técnicas de evaluación

Hoy miércoles 13 de octubre, hemos realizado una reunión de seguimiento del proyecto, con el objetivo de planificar el trabajo hasta el final de la anualidad.

Ha sido una puesta en común del trabajo de cada uno de los miembros del consorcio muy productiva, en la que se ha procedido a solicitar información para iniciar la interconexión de los diferentes módulos desarrollados.

Ariadna se ha reunido con Fundación Prodis el día 23 de junio, con motivo de presentarles la propuesta del videojuego didáctico.

La Fundación se ha mostrado encantada con la idea. Se ha decidido que el videojuego que desarrollaremos a lo largo de eduWAI trabajará las habilidades sociales en el escenario de asistencia a un evento social (cena de trabajo, cumpleaños, cena de navidad, etc.) A lo largo de algunos escenarios el protagonista deberá interactuar con personas y objetos con el fin de: elegir vestimenta, acordarse de lavarse los dientes, no beber más de la cuenta en la cena, contestar y saludar adecuadamente a sus compañeros de trabajo, etc.

Próximamente se fijará otra reunión para preparar un guión para que la UCM pueda comenzar a trabajar en el videojuego en julio.

Hoy en día las bondades del la formación a distancia están más que definidas y aceptadas, ya que por los horarios laborales normalmente resulta muy complicado para un trabajador poder asistir a un curso presencial con un horario fijo, y como está claro que la formación continua es una necesidad imperiosa en la sociedad de la información en la que vivimos, el resultado es el auge de los cursos llevados a cabo en parte o en su totalidad vía Internet, donde cada uno puede administrar su tiempo, y realizarlo cuando le es posible con total libertad.

Estamos en el momento adecuado para dar otra vuelta de tuerca, aprovechando el movimiento Web2.0, para convertir esta educación en principio individual, en un acto social, característica hasta ahora sólo posible en formaciones presenciales. Además de realizar un curso, se deben entablar relaciones entre los alumnos, que cada uno de ellos se convierta en un generador de contenidos, con lo que se lograrán principalmente 2 enormes beneficios:

• Mayor participación: al sentirse parte importante en la plataforma, los alumnos estarán más dispuestos a invertir más tiempo y a compartir más información.
• Mayor aprendizaje: al aumentar la cantidad de información disponible alrededor del curso, y la valoración de la misma por parte de los alumnos, se enriquece los contenidos del mismo con otros externos, generados por los propios alumnos.

Esta sociabilización en torno al eLearning se vuelve especialmente importante para personas con alguna discapacidad, ya que podrán compartir experiencias con personas en la misma situación, y ayudarse unos a otros de manera efectiva al poder compartir tanto información como experiencias personales. También podría ser muy positiva para la motivación de menores para que accedan a esta formación, al poder interactuar con sus amigos, y una tranquilidad para sus padres al saber que sus hijos están en un entorno educativo controlado.

Avanzando en esta dirección, uno de los objetivos que tenemos planteados en EduWAI es la integración entre la plataforma educativa (Moodle en este caso) y la red social (Elgg).

Ya está disponible un vídeo de Eduwai que hace una breve presentación del proyecto, describiendo las lineas principales de investigación y el público objetivo de los futuros desarrollos. Tambíen se presenta el consorcio, con los socios que forman, y sus principales propósitos para el proyecto.

Este video será especialmente útil para la difusión del proyecto en próximos congresos educativos y de I+D+i.

Enlace al vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=_KJ_HQg0ozQ

Ha tenido lugar una reunión de seguimiento del proyecto eduWAI en las instalaciones de la escuela superior de telecomunicaciones de la UPM.

En esta reunión se han tratado especificamente detalles técnicos del proyecto y se ha hecho especial incapie en la toma de requisitos que guiarán el desarrollo del software de eduWAI.

Ya está completamente operativa la página web del proyecto donde se comentaran las actividades de difusión y además contendrá el repositorio de todos las plantillas, presentaciones, documentos y entregables desarrollados durante el proyecto.